Com a expansão do ensino a distância (EaD) no Brasil, novos desafios começaram a surgir, especialmente no ensino superior. Este período exigiu adaptação de metodologias para garantir a qualidade científica e pedagógica da formação em saúde, especificamente no contexto da Anatomia Humana.

O acesso a laboratórios, recursos didáticos modernos e metodologias ativas ainda é marcado pela desigualdade em muitas escolas públicas brasileiras, especialmente quando se considera a área de Ciências da Natureza.

No contexto atual, marcado pela valorização da interatividade, da mediação tecnológica e da democratização do acesso ao conhecimento científico, recursos como o Lab Humanix se encaixam perfeitamente como alternativas capazes de enriquecer a experiência museológica e atrair novos públicos.

O Lab Humanix apresenta funcionalidades que integram visualização apurada de sistemas, órgãos e tecidos de forma interativa, possibilitando um entendimento palpável e profundo não apenas sobre anatomia, mas também sobre fisiologia.

A possibilidade de visualizar peças anatômicas reais em comparação a seus modelos digitais correspondentes em uma funcionalidade específica da mesa, proporciona a experiência sensório-perceptiva direta com os tecidos humanos.

Exposições científicas e tecnológicas desempenham papel crucial na formação de percepções sociais sobre ciência, saúde e identidade, principalmente quando se leva em conta a forma como a anatomia humana é representada neste contexto.

A substituição parcial ou total da dissecação tradicional por ferramentas digitais representa uma alternativa mais econômica, alinhando-se a uma visão mais sustentável da educação superior.

Além de responder a exigências de segurança e sustentabilidade, a mesa amplia as possibilidades de mediação educativa, permitindo a alternância entre corpos de diferentes sexos, etnias e condições de saúde, associada aos recursos de histologia, radiologia e tomografia.

Ao incorporar a radiologia em práticas de ensino, a habilidade de interpretar imagens clínicas e correlacioná-las à anatomia normal e patológica é estimulada.

Quando pensamos no ensino de Anatomia Humana que acontece no cenário da educação básica, particularmente em escolas privadas, não é raro remeter a limitações estruturais e metodológicas enfrentadas por essas instituições, que comprometem o interesse dos alunos e a profundidade do aprendizado.